专业技术研究生院概况

所谓专业学位考试班

专业技术研究生院的原型是美国的专业学位考试班。这种专业学位考试班的特征，可以列举出以下几点。

1. 在课程的编排方面，并不是将侧重点放在传授某个特定学科的知识和技能方面，而是在培养学员的广博的综合能力方面下了极大功夫，例如对于解读社会的能力、履行基于道德规范的行为能力以及对于整个社会抱有的关心程度等等。
2. 在教学方法方面，也别具特色。他们并不局限于单一形式的讲授，而是将大家讨论和集体指导等方式引入教学之中，从而将侧重点放在培养学生的主动性和积极性的上。另外，很多拥有实际业务经验的教授，以与社会直接相关的实践性的题目为中心进行授课。
3. 不管毕业于何种专业，具有各种各样背景的、形形色色的学生都能录取。因此，他们发挥了为许多人提供了转换职业机会的社会需求。通过在由毕业于多种专业的学生组成的学生团体中的学习，每个学生都会自然而然地扩展自己的视野，增强应变能力。

在美国，作为领导人活跃在社会各领域的人中，多数是法律专业学位考试班和经营管理专业学位考试班（MBA）的毕业生，社会上对于专业学位考试班的学位，给予了极高的评价。

作为日本首家IT行业专业技术研究生院

本校立足于“专业技术研究生院”制度的同时，以建立于罗切斯特理工大学和哥伦比亚大学等美国各所大学之间的教育网络为基础，在课程编排中纳入美国专业学位考试班教授的技术知识的同时，使它们适合我国的国情。也就是说：

1. 在课程编排方面，除了技术方面的学科以外，还纳入了经营管理和经济方面以及领导能力、人才培养等方面的学科内容，为了使学生成为IT行业中的高端专门技术人才，还特别考虑到让学生能够非常均衡地掌握必要的多方面的尖端知识。
2. 大量聘用活跃在企业中的、有实际工作经验的人员及美国专业学位考试班的毕业生等作为教员。对于每位教授指导的学生人数定在10人以下，在如此理想的教育环境之中，通过更多地汲取讨论式和个人发表式等富于实践性的授课方式，实行实践性教学，以培养出IT行业的高端专业技术人才。
3. 不管毕业于何种专业，尽可能地广泛地接纳具有多种多样背景的人才。在原有的日本研究生院制度中，这是不可能的，例如：毕业于文学系的人，在考研究生院时志愿报考IT、计算机专业就是极其困难的，但是，本校则不然，能够为人们提供转换职业的机会。

拥有上述特征的本校与原有的研究生院是截然不同的，我们要肩负起日本首家IT专业技术研究生院的重要职责，开展独具特色的教学工作。